Las lenguas en el mundo, Europa, España

LAS LENGUAS DEL MUNDO

En la actualidad existen unas cinco mil lenguas en el mundo pertenecientes a diversas familias lingüísticas. Una familia de lingüística es un grupo de lenguas emparentadas históricamente y que parecen derivar de una lengua más antigua que por diversificación dio lugar a diferentes lenguas, normalmente ininteligibles entre sí.

En el mundo existen una gran cantidad de lenguas, y distintas maneras de ponerlas en escrito, es decir, existen distintos tipos de escritura. El alfabeto, abecedario, es el conjunto ordenado de las letras de un idioma. Es la agrupación, con un orden determinado, de las grafías utilizadas para representar el lenguaje que sirve de sistema de comunicación. Recibe este nombre por las dos primeras letras griegas alfa (α) y beta (β.

Observa las siguientes letras de varios siguientes "alfabetos":

Curiosidades del alfabeto chino:

ACTIVIDADES:

 Vamos a jugar un poco. Escribe tu nombre y las siguientes palabras: amor, amigo, beso, paz; utilizando los abecedarios que encontrarás pinchando en las siguientes páginas:

1– Alfabeto barba

2– Alfabeto egipcio

LAS LENGUAS EN EUROPA

Las lenguas de Europa son los idiomas hablados diariamente por las distintas comunidades establecidas de modo permanente en el continente cultural y geográfico europeo. La gran mayoría de las lenguas europeas se encuentran emparentadas entre sí, formando parte de la familia de lenguas indoeuropeas.

Clasificación por familias lingüísticas

·                1.1 Indoeuropeas

·                1.2 Lenguas urálicas

·                1.3 Lenguas altaicas

·                1.4 Lenguas caucásicas

·                1.5 Afroasiáticas

·                1.6 Lengua aislada

Mira el mapa de las lenguas de Europa

** Podrás oír y leer un texto las diferentes lenguas de Europa pincha AQUÍ y luego en la lengua que te interese.

 LAS LENGUAS EN ESPAÑA

En España se hablan varias lenguas vernáculas. El español o castellano, idioma oficial en todo el país, es la lengua materna predominante en casi todas las comunidades autónomas de España. Seis de las diecisiete comunidades autónomas de España tienen además, junto con el castellano, otras lenguas como cooficiales (catalán, gallego, euskera). Salvo el euskera, lengua aislada, todas las lenguas vernáculas habladas actualmente en España pertenecen al subgrupo de las lenguas romances, dentro de la familia de las lenguas indoeuropeas.

ACTIVIDADES:

1. Di si son verdaderas o falsas las siguientes informaciones:

·                Hay más de 6.000 lenguas en todo el mundo.
·                Todas las lenguas europeas proceden del indoeuropeo.
·                Si una lengua desaparece no pasa nada, porque hay muchas más.
·                Las lenguas románicas proceden del latín.
·                El euskera no procede del latín.
·                Todas las lenguas son importantes.
·                Todo el mundo utiliza el mismo alfabeto.

2. Dibuja el mapa lingüístico de España

3. Completa el mapa interactivo

Completa este mapa interactivo poniendo nombre a las lenguas y dialectos peninsulares, distintos del español, que aparecen señalados. ¡Ojo! Para el vasco debes poner "euskera", para el asturleonés, "bable" y para el navarro-aragonés, "fabla".

Y si quieres verlo en grande, pincha aquí.

¡Feliz día de la Candelaria!

La Virgen de la Candelaria, un Día de la Marmota a la española

En España, el refranero señala a los osos y cigüeñas como sucedáneo de la famosa marmota Phil para anunciar la primavera

El 2 de febrero coincide con el ecuador del invierno. Desde el 21 de diciembre, que marca su comienzo, han transcurrido el mismo número de días que faltan para la llegada de la primavera. Desde antiguo, este día ha sido una fecha clave para los agricultores, que miraban al cielo, a falta de otras predicciones más fiables, para tratar de averiguar si podían iniciar la siembra.

Este día se celebra la fiesta de la Candelaria, y las observaciones recogidas por la sabiduría popular han quedado reflejadas en el refranero, un registro con muchos años de solera. “Si por la candelaria plora [llueve], ya está el invierno fora. Y si no plora, ni dentro ni fora. Pero si da en reír [hacer sol], el inverno por venir. Y si no ha nevado y quiere nevar, invierno por comenzar”.

De acuerdo con las previsiones de la Agencia Estatal de Meteorología, mañana habrá lluvias generalizadas, por lo que, lo más duro del invierno habría pasado, de acuerdo con el refrán.

A principios de febrero, los días ya tienen una hora más (por San Blas, día 3, una hora más), y las gélidas noches de enero, que suelen ser despejadas, se van acortando. De ahí que en la Candelaria se celebre el triunfo de la luz. Con los días más largos, la tierra se va calentando y las temperaturas comienza a suavizarse. De hecho, los mínimos nocturnos de temperatura se suelen registrar a finales de enero y primeros de febrero, y a partir de aquí las temperaturas diurnas suelen ir en ascenso. Por eso la Candelaria marcaba el momento de volver a sembrar los campos, después de dejar atrás la primera mitad del invierno, más fría y oscura. Pero había que estar seguro antes de sembrar y para ello había que echar mano de los registros orales para predecir cómo sería el tiempo. De lo contrario, las heladas podían arruinar la cosecha. De nuevo el refranero marca la pauta: “Más vale ver al lobo entre las ovejas que el sol el día de Candelas”.

Por la trascendencia de ese día sobre la agricultura, en los países de tradición católica en la Candelaria, Patrona de la isla de Tenerife, se celebra la fiesta de las candelas o del triunfo de la luz, durante la cual se bendecían velas que luego se guardaban en las casas para alejar los malos espíritus y las tormentas, sobre todo de granizo, que podían dañar las cosechas.

Esta tradición está presente también en Estados Unidos y Canadá, aunque en este caso es una marmota llamada Phil la encargada de predecir el tiempo. En la fiesta de la marmota, Los granjeros se sirven de estos roedores para predecir el tiempo. Las marmotas, como los osos, hibernan durante los meses fríos del laños y desde antiguo, tanto en el Viejo como en el Nuevo Continente, se ha observado su comportamiento en este día especial. La televisión estadounidense transmite esta tradición en la que a primera hora de la mañana se saca de su madriguera a una marmota, apodada Phil. Si hay sol y el roedor ve proyectada su sombra, quedan seis semanas más de invierno [la candelaria da en reír, según nuestro refranero, el invierno por venir]. Si amanece cubierto y Phil no proyecta ninguna sombra, lo peor del invierno ya ha pasado.

Aquí en España las cigüeñas han sido siempre un buen indicador, como recoge otro refrán: Por San Blas (día 3) la cigüeña verás, y si no la ves mal año es. Y es que estas aves migradoras pasan el invierno en el Sur (África, subcontinente indio y Península arábiga. Y vuelven para nidificar al Norte, cuando barruntan que el tiempo será propicio. Por eso su retraso presagia que el invierno seguirá siendo frío.

en Videos

3ª sesión del café literario en torno a El príncipe de la niebla

La acción y el suspense están subiendo la temperatura de la novela... Comenta qué páginas de este final del libro te parecen más trepidantes. Para mí, sin duda, hay unas páginas de auténtica angustia. ¡A ver si coincidimos!

Caín parece insaciable, quiere más y no parará hasta conseguirlo... ¿Qué pretende? Parece que la historia de Roland y Jacob se va resolviendo, ¿te lo imaginabas?

¿Te ha gustado el final? ¿O hubieses querido un "final feliz"? Escribe una breve valoración sobre tu final perfecto. 

También podrías comentar el "viaje iniciático" de Max y Alicia (es como un viaje espiritual, los personajes ya no son los mismos que al principio de la novela). El epílogo te puede dar unas pistas... ¿en qué han cambiado los dos hermanos?

¡Espero vuestras valoraciones desde ya! Tenéis de plazo hasta el día anterior a la prueba.

Denotación y connotación

La lengua no es solo un instrumento para comunicar información; sirve también para transmitir emociones y juicios de valor positivos o negativos. De manera que, junto al contenido informativo de las palabras, pueden aparecer otros significados de carácter afectivo.

La riqueza de los textos literarios implica, en ocasiones, múltiples interpretaciones sobre una misma frase o, inclusive una misma palabra. A veces, una misma palabra tiene diferentes significados de acuerdo al contexto y a la intencionalidad que el autor incluya en el texto. Por eso, podemos decir que los textos tienen un significado literal o directo y un significado agregado que depende de la subjetividad de quien lo enuncia; a esto llamamos denotación y connotación.

DENOTACIÓN

Cuando usamos una palabra o frase con un significado directo y común, decimos que si sentido es “denotativo”. Se refiere al primer plano semántico de la palabra o frase, al tipo de significado de una palabra que es objetivo y se da en el plano de la lengua. Es el significado universal, el que una palabra tiene para todos los conocedores de una lengua, sin exista la más mínima discrepancia entre ellos. Propiamente dicho, se trata del significado tal como se presenta fuera de cualquiera contexto y no depende de las personas que lo usan ni de las que lo escuchan.  

Por ejemplo, aurora denota la parte del día correspondiente a la salida del sol, y es así como se define en los diccionarios.

víbora (Del lat. vipera).1. f. Culebra venenosa de unos 50 cm de largo y menos de 3 de grueso […] (DRAE)

CONNOTACIÓN

Se refiere al segundo plano semántico de una palabra o frase. Se suele contraponer al denotativo. El uso del sentido connotativo agrega un sentido extra al significado directo de una palabra o frase. Es de carácter subjetivo y se da en el plano del habla, porque es el significado personal e individual que le da cada persona concreta en contextos y situaciones determinados y no aparece recogido en los diccionarios. Para que todos puedan entenderlo, se necesita un mismo contexto, cultura, dialecto o jerga. 

Así, por ejemplo, el significado connotativo de aurora puede llevar adheridas para un hablante concreto las significaciones subjetivas de "esperanza", "comienzo de una nueva vida"…

Algunos ejemplos de la connotación son el albur (juegos de palabras), los refranes y la metáfora. 

Víbora 2. f. Persona con malas intenciones. (DRAE)

Algunas connotaciones tienen su origen en las experiencias personales del hablante (connotaciones afectivas). Otras dependen de los juicios de valor de una determinada cultura sobre las realidades nombradas por las palabras (connotaciones culturales). Ejemplos: perro, hiena, tiburón, aplicados a personas; individua, fulana, lagarta, etc. en el lenguaje sexista.

Finalmente, hay connotaciones de estilo que dependen de la situación comunicativa: no sería adecuado emplear rocín, corcel en el lenguaje común para designar al caballo, pero sí en el lenguaje literario.

En registros de la lengua como el coloquial, el más frecuente para la mayoría de los hablantes, la connotación es esencial: lo expresivo y lo apelativo están en el centro mismo de la comunicación. La lengua literaria moviliza también significados connotativos e incluso los crea. Por el contrario, los lenguajes científicos, donde el emisor y el receptor están idealmente ausentes, son un terreno en el que la denotación es casi exclusiva.

Ahí van unos cuantos ejercicios para que practiquéis:

• Ejercicios interactivos 

• Ejercicios

• Vídeo de anuncios premiados (3´)  Analiza la connotación de las imágenes.

• Vídeo de 10 anuncios (11´) Analiza la connotación asociada al producto.

2ª sesión del café literario en torno a El príncipe de la niebla

Seguimos analizando la novela de Ruiz Zafón. En esta ocasión, los capítulos 7 al 12.

Irina está en coma. Los siguientes capítulos (8-9, concretamente) nos muestran unos datos interesantes... ¿Qué te llama la atención de Victor Kray? Y por fin, la historia del príncipe de la niebla, con su estrella de seis puntas. ¿Qué importancia tiene la noche en la historia de Cain y Augus? La historia es estremecedora... ¿Qué te ha llamado la atención de ella?


Puedes comentar qué te llama la atención de las historias de las películas... esto ya si que es para tener la piel de gallina... ¿o no? Y para colmo, ¡Max decide ir solo al cementerio! Como dijimos en la primera entrada, Max es muy curioso, quizá demasiado...

Podéis comentar todos estos aspectos o lo que os apetezca. Por ejemplo, ¿crees que el ritmo y la acción va creciendo? ¿Qué crees que significan las visiones que tiene Max? ¿Por qué crees que el abuelo aconseja que olvide todo lo que ha visto? Seguro que estos hechos te dan más ganas de seguir leyendo... ¿no mató la curiosidad al gato?

Límite de fecha de comentario: 24 de febrero. ¿A qué esperáis?

Diptongos e hiatos

Mapa conceptual sobre los diptongos. Para repasar lo explicado en clase puedes visitar esta página

Teoría y práctica

DIPTONGOS Y TRIPTONGOS. EJERCICIOS INTERACTIVOS

1 Vocales abiertas y cerradas

2 Vocales en combinación

3 Acentuación de diptongos

4 Localiza diptongos 1

5 Localiza diptongos 2

6 Diptongos

7 Indica si estas palabras tienen o no triptongo

8 Indica si estas palabras tienen diptongo o hiato

9 Reglas de ortografía